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網課火爆,輕輕教育在線老師支招怎樣上好網課

時間:2020年02月23日???來源:網絡轉載

從美通社獲知,新冠疫情之下,教育部要求大中小學幼兒園等學校推遲春季學期開學時間,通過在線形式開展教學。無法開課的線下培訓機構也不得不把課程搬到線上。

 

短期涌入的巨大流量,加速了在線教育發展,提高了家長對在線教育的認知。但短時間改變教學模式,對老師的教學經驗、在線課堂軟件使用、在線課互動技巧都提出了巨大的挑戰。網課翻車成為熱搜話題。

 

無論教學方式怎樣變化,教育本身仍要回到教學本身。如何通過在線工具、線上平臺上好課是在線教育的核心。

 

專注于全國中小學在線/上門全科輔導的互聯網教育獨角獸品牌輕輕教育,已經在在線教育領域深耕了五年,擁有幾萬名教師。這個漫長的假期,線上教育需求爆發,輕輕教育第一時間向全行業免費開放在線課堂,目前已為近萬名老師免費搭建了超過40萬次在線課堂。

 

對于在線教學,經驗豐富的輕輕教育專業在線老師們紛紛支招如何上好網課。

 

每小時需要三個閉環

 

輕輕教育教學經理杜龍飛曾是一名在線全職老師,經過數年的線上課教學后,他認為,對于沒有接受過在線授課模式的孩子來說,第一節課非常重要,好的首課可以讓學生接受全新的教學模式、認可老師,并對上課感興趣。

 

杜龍飛帶領團隊教學主管、教學組長團隊通過大量在線課堂監課,總結出眾多優秀老師在線課堂設計的共同做法。并將經驗引入在線課管理流程,制定出了首課“五步走”理念,即自我介紹、師生溝通、內容講解、課后總結和診斷反饋。“五步法則,每一步看似比較簡單,做起來是很不容易的。這里面核心點是內容講解,也就是老師要注重內容設計。在線課內容設計總體原則是不求大而全,但求小而美。比如初中數學‘因式分解’一節課,老師用一小時或兩小時全部講完一章節內容,學生其實是消化不了的。正確的做法是依據學生當前學習水平,講解重難點,并挑選匹配學生能力的典型例題進行訓練和講授,這樣會給學生點對點解決問題的感覺。”

 

“通過對大量優秀課堂的研究后我們總結出課堂設計經驗,即:閉環設計。一個小時的課堂,由3個閉環組成效果最優。第一個閉環,比如說例題一+方法總結+變式訓練,講解完后,繼續進行第二個閉環,也就是例題二+方法總結+變式訓練,以此類推。”杜龍飛補充道,“每個例題對應的變式訓練建議是2道,第一道變式難度小點,第二道變式難度大點,形成難度梯度,讓學生能夠使用老師總結的例題方法解決變式。讓學生意識到方法可以套用,但是熟練度還需要多加訓練。一個閉環,正常情況下,耗時15-20分鐘,其實這也正好滿足線上課學生注意力保持時長,而且學生在例題一走神,那在例題二的時候我們還可以再強調一遍,作為知識點檢查或強化。”

 

用心打磨教學課件

 

“教師的初衷不是單純在教研庫中隨機揀選教學內容,而是愿意花時間和精力去打磨課件。家長賺錢不容易,孩子時間寶貴,我們要讓家長覺得物超所值。另外,教授的學生性格、學習程度不盡相同,我們需要把課件調整成適合每一個在教學生的版本,這是線上教學非常重要的環節。”教學組長靳曉爽在一次線上教學分享會中這樣說道。

 

輕輕教育擁有龐大的課件商城平臺可供平臺老師教學使用,但是基于標準課件的個性化打磨,是老師們完成高質量在線課教學的必要前提。“花時間磨課件,體現在教師針對不同分數段、不同教學階段對同一教學素材的處理能力。”靳曉爽舉例道,比如一份英語教學素材"what is to be done?Just as American politics did not sour overnight, so the toute forward is by many small steps, beginning with next week’s elections." 對于基礎一般的高一學生,一方面將課件拆解為最簡單的句子結構中主系表和主謂賓進行講解,段落后面的難度較大的非謂語動詞作狀語可以先不進行講解,這樣更便于學生理解。而同樣的教材內容,對于基礎較好的高二下學期的學生,一方面可設定考察非謂語動詞應用、非謂語動詞與謂語動詞的應用區分,還可以考察閱讀題型和語法填空中的區分技巧以及提煉作文模板。

 

花時間打磨課件,還體現在跨學科教學能力以及老師對熱點話題的匯總和處理上。比如2020熱點之一的澳洲火災,在分析開頭之后,就可以利用地理中的重大火災可能是什么因素引起的,來引導學生猜測下文的行文方向和具體內容。另外結合現在社會關心的話題,比如說校園霸凌、手機低齡化等,進行出題,幫助學生提升綜合素質。”

 

在線課練習不應超過10分鐘

 
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